新華社北京12月15日電 題：凝聚合力立德樹人 持之以恒培根鑄魂——習近平總書記重要指示為未成年人思想道德建設(shè)指明方向注入動力

新華社記者

未成年人思想道德建設(shè)工作座談會12月15日在京召開，會上傳達了習近平總書記近日對未成年人思想道德建設(shè)作出的重要指示。

與會人士和社會各界表示，要以習近平總書記重要指示精神為根本遵循，堅定使命擔當、認真履職盡責，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持把未成年人思想道德建設(shè)作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作來抓，合力為未成年人健康成長營造良好社會環(huán)境。

“習近平總書記高度重視未成年人思想道德建設(shè)、關(guān)心未成年人健康成長，重要指示高屋建瓴、精辟深邃，為我們下一步工作明方向、添動力。”現(xiàn)場聆聽總書記重要指示，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市委書記李理倍感振奮。

“我們將按照習近平總書記重要指示要求，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以‘五育’融合為重點，打造全域協(xié)同育人生態(tài)，推動未成年人思想道德建設(shè)再上新臺階。”李理說。

在陜西延安魯藝文化中心，“紅領(lǐng)巾講解員”們將一段段紅色歷史娓娓道來，成為傳播延安精神的一道風景線。

“習近平總書記強調(diào)‘持之以恒用新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂’，為我們指出工作重點和努力方向。”陜西省延安市少工委主任侯國才表示，將持續(xù)開展“革命舊址里的隊課”等品牌活動，引導未成年人自覺弘揚延安精神，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

未成年人是強國建設(shè)、民族復興的未來生力軍。近年來，我國已建立1200多個中小學思政課實踐教學基地，將社會主義核心價值觀有機融入教育教學和校園文化。

“習近平總書記對新征程上加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提出新期望新要求，強調(diào)‘健全學校家庭社會協(xié)同育人機制’，具有很強的指導性。”教育部基礎(chǔ)教育司副司長游森心中方向更明，“下一步，我們將深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，加快推進家校社協(xié)同育人‘教聯(lián)體’建設(shè)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”

良好的家風對未成年人思想道德建設(shè)具有重要影響。“習近平總書記要求教育引導廣大未成年人養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和行為習慣，更加堅定了我深耕家庭教育建設(shè)工作的信心。”湖南省家庭教育研究會會長王建平表示，作為基層教育工作者，將進一步用好“父母小課堂”“家風微課堂”等載體，持續(xù)開展弘揚家風家教主題實踐活動，讓家庭成為孩子健康成長的“第一土壤”。

“聽濱江兩岸的創(chuàng)新號角，正呼喚我們接力奔跑……”黃浦江畔，“楊浦少年說”的青春之聲傳遞理想信念的星火。

“教育引導廣大未成年人樹立遠大理想，踐行社會主義核心價值觀”，習近平總書記的諄諄教誨，令上海市楊浦區(qū)委宣傳部文明實踐（文明培育）科副科長柏藝琳感到重任在肩：“這些年，我們在‘老楊樹宣講匯’的示范引領(lǐng)下，帶動全區(qū)中小學生參與‘行走的大思政課’實踐。未來將持續(xù)深化品牌建設(shè)，幫助未成年人扣好人生第一?？圩印?rdquo;

習近平總書記要求，各級黨委和政府要加強組織領(lǐng)導，有關(guān)部門和群團組織要認真履職盡責，合力為未成年人健康成長營造良好社會環(huán)境。

一段時間以來，通過重拳打擊網(wǎng)絡(luò)亂象、發(fā)布上線“未成年人模式”等，未成年人網(wǎng)絡(luò)保護工作取得扎實成效。

中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)綜合治理局副局長甄澄表示，將深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，進一步完善制度規(guī)范，加強協(xié)同聯(lián)動，深化“清朗”專項行動，壓緊壓實網(wǎng)站平臺主體責任，督促平臺持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，切實為廣大未成年人營造風清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。

加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，需要社會各界的關(guān)心支持。

習近平總書記的重要指示，讓重慶檢察未成年人保護工作團隊代表龔珊倍添前行動力：“我們始終秉持‘德法相伴、傾情守護’，用法治溫情照亮未成年人的成長之路。面向未來，我們將立足檢察職能，注重源頭預防和綜合治理，加強與各職能部門的協(xié)作聯(lián)動，合力筑牢保護未成年人的‘銅墻鐵壁’。”

為數(shù)以萬計的未成年人及家庭提供深度輔導，江蘇南京曉莊學院“陶老師工作站”是一張呵護未成年人心理健康的“溫暖名片”。“我們要落實好總書記‘合力為未成年人健康成長營造良好社會環(huán)境’的要求，持續(xù)增強工作站基層服務(wù)能力，橫向聯(lián)動各部門力量，共同推動心理服務(wù)與基層治理、社會支持深度融合，助力每一名孩子向陽生長。”“陶老師工作站”負責人許紅敏說。