螞蟻的秘密

□駐馬店市第二十小學(xué)四（3)班   周思涵

從小時(shí)候我就喜歡觀察一些小昆蟲(chóng)，比如蝴蝶能從毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶，螞蟻搬家預(yù)報(bào)天氣……

我喜歡觀察昆蟲(chóng)，并買(mǎi)了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，每次觀察昆蟲(chóng)，如果對(duì)它不了解，可以在這本書(shū)上查找，如果查不到，我可以留心觀察。有一次我在小區(qū)里玩耍，突然看見(jiàn)一個(gè)蟻巢，螞蟻們一個(gè)個(gè)從巢里搬著食物，排著整齊的隊(duì)伍向別處去了。

我心想：這螞蟻?zhàn)〉暮煤玫脑趺淳妥吡四兀课亿s緊跑回家去，我拿起書(shū)就開(kāi)始找，可是，書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)。我就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你還不太了解螞蟻，螞蟻可是小小天氣預(yù)報(bào)員呢！”我說(shuō)：“那螞蟻是怎么預(yù)報(bào)天氣的呢？”媽媽又說(shuō)：“快要下雨時(shí)，螞蟻就會(huì)搬家。”我半信半疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我把電腦打開(kāi)，在電腦上搜索一下，原來(lái)，螞蟻在快下雨時(shí)，它們的巢穴里的溫度與濕度不同，才會(huì)搬家。

我漸漸地喜歡上了螞蟻，因?yàn)樗茴A(yù)報(bào)天氣，也是很勤勞的小動(dòng)物。

（小記者證號(hào)： 162771）

（指導(dǎo)老師：鄭劉洋）

未來(lái)的筆

□駐馬店市第二十小學(xué)三(3)班   張子豫

你知道未來(lái)的筆是什么樣子的嗎？你知道未來(lái)的筆擁有哪些特殊的功能嗎？你肯定回答不了！想知道的話(huà)，就一起展開(kāi)想象力的翅膀，飛翔到未來(lái)的2100年看看吧！

未來(lái)的筆擁有變化能力。鉛筆、鋼筆、中性筆……只要是筆，它都可以在一秒鐘的時(shí)間內(nèi)變化！也就是說(shuō)，你擁有一根這樣的筆，就相當(dāng)于擁有了全世界的筆！神奇吧！相同點(diǎn)：1.筆的末端 有一個(gè)可以滾動(dòng)的小球；2.筆桿上有顯示屏；3.筆桿上有滑動(dòng)的開(kāi)關(guān)；4.筆桿上有一個(gè)按扭，按下去就會(huì)變成另一種筆；5.都是靠太陽(yáng)能充電。

這種筆可以當(dāng)尺子用。用筆冒上的小球描一描要測(cè)量的地方，它的長(zhǎng)度就顯示在顯示屏上啦！而且它還解決了塑料尺子不可以測(cè)量圓等圖形的麻煩問(wèn)題呢！

它也可以當(dāng)圓規(guī)用。它可以從中間一分為二，頂端在一起。這時(shí)，它就會(huì)變成一個(gè)圓規(guī)了。

這支筆也是一臺(tái)小電腦，可以給你輔導(dǎo)作業(yè)，開(kāi)啟滑動(dòng)開(kāi)關(guān)，筆尖上會(huì)打出一束光。用它掃描題目，不出五秒鐘的時(shí)間，答案就會(huì)打在又出來(lái)的一束光里了！是不是很神奇呀！不過(guò)到了上課時(shí)間和考試時(shí)間，可就沒(méi)了用處，無(wú)論你怎么按也沒(méi)有用，因?yàn)樗鼤?huì)自動(dòng)地關(guān)閉這種特殊的功能，不會(huì)影響你的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

?。∥沂嵌嗝纯释灿幸恢н@樣神奇、節(jié)省、方便、特殊的神筆呀！

(小記者證號(hào)160894) 

給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信

□駐馬店市第二十小學(xué)五(2)班   韓冰

親愛(ài)的朋友：

 你好！

雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我希望和你成為朋友。我的名子叫韓冰，今年11歲，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子。我猜，你一定是一個(gè)像我一樣愿意與人交流的孩子吧。

我現(xiàn)在在駐馬店市第二十小學(xué)五年級(jí)二班里就讀。我愛(ài)我的學(xué)樣，因?yàn)槲覀儗W(xué)樣特別的美。老師和同學(xué)樣就像朋友一樣，相親相愛(ài)。我的家里有爸爸、媽媽和一個(gè)即將要上小學(xué)的妹妹，生活特別的美滿(mǎn)。

我喜歡讀書(shū)、唱歌、畫(huà)畫(huà)，還經(jīng)常參加學(xué)樣的文娛表演。

對(duì)了，寫(xiě)這封信還有一個(gè)重要的任務(wù)：我的同學(xué)都非常希望和你及你的同學(xué)成為“手拉手”的好朋友。經(jīng)過(guò)熱烈的討論，我們擬訂了如經(jīng)下計(jì)劃：

一、互相通信，交流學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題。

二、開(kāi)展一些活動(dòng)，如書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽等，互相交流，共同進(jìn)步。

三、展開(kāi)互訪(fǎng)，你們可以來(lái)到我們這里玩，我們也可以去你們那生活一段時(shí)間，體驗(yàn)一下彼此的生活。

雖然我們身處異地，但是我們卻生活在同一片藍(lán)天下。這次“手拉手”活動(dòng)把我們緊緊地連在了一起。通過(guò)這次活動(dòng)，我們可以相互了解，共同提高。我真的很希望我們通過(guò)“手拉手”活動(dòng)能夠成為永遠(yuǎn)的朋友，你說(shuō)呢？

遠(yuǎn)方的朋友，假如你愿意民讓我們成為朋友，請(qǐng)盡快地回信，并在信中提出你的意見(jiàn)和想法。

祝你：

生活快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你遠(yuǎn)方的朋友：韓冰

2016年6月21日

（小記者證號(hào)：162752）

（指導(dǎo)老師:劉寧）

蜜蜂的秘密

□駐馬店市第二十小學(xué)四（3）班   梁存存

星期天，我在外面玩，突然一只蜜蜂映入了我的眼中。它停在一朵花上，正在采蜜。我發(fā)現(xiàn)蜜蜂的翅膀沒(méi)有扇動(dòng)，它也發(fā)出了嗡嗡聲，我感到很奇怪，于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我捉了幾只蜜蜂，把其中的一只蜜蜂粘到了紙板上，我又用小刀輕輕地把蜜蜂的雙翅削掉，可蜜蜂還是發(fā)出了嗡嗡的聲音。我又用放大鏡觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)蜜蜂的翅膀下有一個(gè)小黑點(diǎn)，蜜蜂的嗡嗡聲響時(shí)，小黑點(diǎn)就會(huì)上下動(dòng)。于是，我用針把這個(gè)小黑點(diǎn)扎破，蜜蜂就發(fā)不出嗡嗡聲了。我又用其它蜜蜂做試驗(yàn)都是一樣的結(jié)果，原來(lái)蜜蜂是靠翅膀下的小黑點(diǎn)發(fā)出嗡嗡聲音的。

我發(fā)現(xiàn)了蜜蜂是靠什么發(fā)出聲音的，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：想知道一件事的結(jié)果，就是要專(zhuān)心地去鉆研，要是不鉆研不想知道答案的話(huà)，真是不可能的。

（小記者證號(hào)：162772）

（指導(dǎo)老師：鄭劉洋）

假如我有一對(duì)翅膀

□駐馬店市第二十小學(xué)   三（3）班   李怡萱

假如我有一對(duì)翅膀，我要像小鳥(niǎo)一樣飛翔在藍(lán)天白云上，去感受大自然帶給我們的禮物。

假如我有一對(duì)翅膀，我要飛向北京，去看看故宮和鳥(niǎo)巢，看看北京有沒(méi)有我想象的那么大，有沒(méi)有我想象的那么壯觀！

假如我有一對(duì)翅膀，我要飛向湖南，那里是毛澤東的家鄉(xiāng)，我要看看看他的家鄉(xiāng)美不美，看看有沒(méi)有清澈的小溪，美麗的竹林，陰涼的森林。

假如我有一對(duì)翅膀，我要飛向大海，在海面上飛翔，太陽(yáng)用溫暖的陽(yáng)光照射著我，讓我感到非常舒服。我要看看大海是不是人們想的那么兇猛，那么可怕，是不是會(huì)掀起濤濤的海浪。

假如我有一對(duì)翅膀，我要飛向太空里，飛到月亮上去，去看看嫦娥和玉兔兒，去探索一下月球上的末解之謎，去看看有沒(méi)有不明飛行物：UFO的出沒(méi)傳說(shuō)那是人們虛構(gòu)的事實(shí)根據(jù)。我還要去看看可怕的黑洞，飛出解河系。

假如我有一對(duì)鳥(niǎo)的翅膀，我要飛向內(nèi)蒙古，去看看那里無(wú)邊無(wú)際的大草原有多大！深吸那里的新鮮空氣是不是像我想的那么潔凈?？纯茨抢锏娜舜┦裁匆律?。

假如我有一對(duì)翅膀，我要展開(kāi)翅膀，飛向那些 旅游景點(diǎn)，去看看國(guó)家圖書(shū)館、中華世紀(jì)壇……游玩一下，我還要去看看桂林，我早就聽(tīng)說(shuō)“桂林山水甲天下，這次我一定要看年地。

我要去黃山長(zhǎng)江，哪個(gè)地方都要去看！

??！我多么渴望有一對(duì)翅膀，這樣我就可以遍布全球，去看看那里的美麗景色！

（小記者證號(hào)160892 ）

生命的頑強(qiáng)

□駐馬店市第二十小學(xué)四（3）班   韓卓航

說(shuō)到生命，我立刻想起以前讀過(guò)的一個(gè)故事：那棵樹(shù)苗經(jīng)過(guò)種種困難，最終開(kāi)出了美麗的花朵。

那是一個(gè)暖和的下午，我在房間里看著一本書(shū)，那本書(shū)里有一個(gè)故事：一個(gè)孩子吃完了桃子，就隨手把桃核扔在了墻角的磚縫里，沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期，孩子又來(lái)到墻角下，看到那個(gè)桃核發(fā)芽了，就調(diào)皮地把桃核樹(shù)苗的塵兒給掐斷了，”把你的塵兒掐掉，看你能長(zhǎng)成什么怪樣。“又過(guò)了一段日子以后，孩子的父親也看到了那棵桃樹(shù)苗。這是什么樹(shù)？怎么長(zhǎng)成這樣？然后不由分說(shuō)地把桃樹(shù)從根部給砍斷了，可是桃樹(shù)并沒(méi)有放棄，它依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。終于，它到了開(kāi)花的時(shí)候，可是孩子孤?tīng)敔斂吹教覙?shù)以后，又覺(jué)得礙眼，便操起斧頭把桃樹(shù)的樹(shù)枝給砍斷了，這些樹(shù)枝剛好可以用來(lái)燒火做飯用。桃樹(shù)還是沒(méi)有放棄，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，最終，在第二年春天的時(shí)候，桃樹(shù)開(kāi)出了美麗花，美麗的花兒引來(lái)了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們看到桃樹(shù)，都驚訝不己，問(wèn)：你是靠什么活下來(lái)的？桃樹(shù)說(shuō)：我靠頑強(qiáng)的生命。

看完這個(gè)故事，覺(jué)得生命是多么頑強(qiáng)，它激勵(lì)我們不怕困難，勇敢向前。

（小記者證號(hào)：162770）

（指導(dǎo)老師：鄭劉洋）

生命的力量

□駐馬店市第二十小學(xué)四（3）班   高思慧

生命只有一次，失去了就不會(huì)再來(lái)了。有人用生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，但有人卻讓自己的生命給白白的糟蹋了。總之，人的生命要由自己來(lái)掌握，別人是無(wú)法控制的。

有一次，媽媽給我和弟弟買(mǎi)了一包生瓜子。于是，我們回家坐在沙發(fā)上吃了起來(lái)。當(dāng)我吃最后一個(gè)瓜子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它壞了，就隨手把它丟掉了。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)在我扔瓜子處冒出一截小苗。正當(dāng)我準(zhǔn)備把它拔掉的進(jìn)修，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別拔，孩子，你看它是多么的頑強(qiáng)呀！它能在這沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫里不屈向上、茁壯生長(zhǎng)，說(shuō)明了它有著強(qiáng)大的勇氣。”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我不傷害它了。”

還有一次，爸爸給我捉了一只蟋蟀玩，當(dāng)天黑的時(shí)候，我把它放進(jìn)了一個(gè)紙盒里。當(dāng)我第二天再去看蟋蟀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蟋蟀不見(jiàn)了，而紙盒上破了一個(gè)小洞洞，紙盒里殘留著一只蟋蟀的觸須。蟋蟀再一次讓我感到了生命的強(qiáng)大力量。

通過(guò)這二次的事件，我明白了一個(gè)道理：只要有勇氣活下去，就一定能真正地明白生命聽(tīng)意義。

（小記者證號(hào)：162774） 

（指導(dǎo)老師：鄭劉洋)